Утро началось в «Прибрежном» с объявления победителей конкурса визиток. Кто это был, вы уже знаете. Но еще не знаете о том, что в результате этого соревнования в системах нашей галактики появились солнца: у кого-то большего размера, у кого-то меньшего.

Эта идея принадлежит вожатой Людмиле Губиной. Она придумала склеить между собой шесть листов ватмана, изобразить на них тринадцать – по количеству отрядов – цветных кругов и отмечать на них достижения отрядов и отдельных детей. За участие в каждом конкурсе отряд получает соответствующий значок на галактику. Значок победителя при этом выглядит больше и торжественнее, чем значок участника. Так, после визитки в галактиках первого, восьмого и двенадцатого отрядов красуются большие солнышки, а у прочих они маленькие.

Еще сегодня открылись Школа космонавта и Школа юного психолога, о которых мы еще вчера обещали вам рассказать. Итак, мы выполним свое обещание, а затем расскажем об открытии Олимпийских игр.

Главная фишка Школы космонавта – биомеханический тренажер Агашина. Кроме шуток – на нем качаются самые настоящие космонавты. Внешне это серая металлическая трубка, а внутри нее грузик и две пружины. Тренажеры различаются по длине, диаметру, частоте и амплитуде колебаний. Требуется подобрать подходящий тренажер так, чтобы достичь состояния «мышечной радости». Это произойдет, если его колебания войдут в унисон с естественными мышечными колебаниями. А затем просто трясти трубку из разных положений. Физрук Илья говорит, что 15 минут такого трясения заменят 45 минут тяжелых физических упражнений. Причем этот тренажер подходит для всех групп мышц – все зависит от того, в каком положении его трясти.

Детям тренажер Агашина нравится. Преодолевать себя, чтобы заниматься с ним, не нужно – напротив, это легко и приятно, а вдобавок еще и весело. К тому же ребят мотивирует физическая форма Ильи. Он на глазах детей руками сгибает гвозди.

А после занятий на космонавтском тренажере открывать Олимпийские игры можно с ощущением, что ты достоин участия в них. Кто окажется самым достойным, покажет время. А сейчас представители отрядов сдают рапорт наставникам, а помощник физрука Андрей бежит, широко раскидывая ноги, как на картинах эллинов, с факелом, которым зажигает в чаше Олимпийский огонь. Дальше последует Стартин: отряды будут танцевать, демонстрируя сплоченность, синхронность и оригинальность. А брезжущий за горизонтом новый день будет обещать новые развлечения и новые статьи на нашем сайте.

Белла Блинкова, пресс-центр «Черноморье»

Оригинал статьи

В раздел Библиотека добавлена монография

Пашинцев В.Г. — Удары пушечной силы

На форуме будут представлены  «Тренажеры Агашина»

17 – 18 ноября 2010 года префектура Восточного административного округа г.Москвы совместно с НП «Центр развития предпринимательства Восточного административного округа г.Москвы» при содействии Департамента поддержки и развития малого и среднего предпринимательства г.Москвы проводит IX Форум «Интеллектуальная собственность ВАО г.Москвы» в Центральном Доме предпринимателя.

Адрес: г.Москва ул.Покровка, д.47/24.

Мероприятие проводится ежегодно, начиная с 2002 года.

Цель Форума – поддержка инновационной деятельности предприятий и индивидуальных предпринимателей, продвижение изобретений, образцов промышленной собственности, инновационных проектов промышленных и научных организаций на потребительский рынок.

Организаторы Форума – префектура Восточного административного округа г.Москвы, Департамент поддержки и развития малого предпринимательства г.Москвы, НП «Центр развития предпринимательства ВАО г.Москвы»

Одним из ведущих направлений Форума является продвижения на рынок инновационных разработок представителей малого, среднего и крупного бизнеса ВАО г.Москвы, содействие «коммерции» научно-технического потенциала, финансированию инноваций из различных источников, маркетинг инновационной продукции.

Почетные гости Форума: представители Правительства Москвы, префектуры ВАО г.Москвы, руководители Московской конфедерации промышленников и предпринимателей, Республиканского совета «Всероссийского общества изобретателей и рационализаторов», Фонда содействия развития малых форм предприятий в научно-технической сфере, Московского фонда поддержки малого предпринимательства, МТПП и др.

В Форуме принимают участие: более 80 предприятий и организаций из 16 районов ВАО г.Москвы, специализирующихся в самых различных отраслях: таких как здравоохранение, промышленность, электроника, машиностроение, приборостроение, транспорт, ЖКХ и др. Ряд представленных проектов являются уникальными разработками бытовых устройств, товаров народного потребления, развивающих игр для детей, медицинского оборудования, нанотехнологий и др.

По сравнению с предыдущим 2009 годом состав участников обновился более чем на 50%, представлено большое количество новых и актуальных на сегодняшний день проектов.

В программе Форума запланировано проведение семинаров и Изобретательского конкурса.

Торжественное открытие Форума: 17 ноября 2010 года в 12:00.

Церемония официального закрытия Форума и награждение победителей конкурса: 18 ноября в 15:00.

Здравствуйте , уважаемые, добрые наши друзья!

Хочу от всего сердца поблагодарить Всех наших благотворителей, которые помогли нам в лечении нашей дочери Владиславы. Дорога была наша с препятствиями, забронировали квартиру в С-Петербурге по приезду нам отказали. Пришлось сидеть на вокзале 4 часа, пока не нашли новый вариант. Помог нам тоже добрейшей души человек -это таксист Валентин, который помогал нам в предыдущей поездке в марте месяце . Аферистов очень много даже не смотрят, что на руках больной ребенок. Устроились конечно дороже чем планировали, но оформили документы о снятии временного жилья через агенство «Ладога». 23 сентября оформили регистрацию в миграционной службе «Иностранец». 23сентября прибыли в клинику института МОЗГА ЧЕЛОВЕКА, для повторного обследования и лечения дочери. 25 сентября после проведенных анализов была назначена повторная процедура введение стволовых клеток. Моя дочь выдержала эту процедуру «молодцом».К вечеру наша малышка ходила уже за ручку, что не скажешь после 1 инъекции 2дня на ноги не могла встать. В клинике прошли обследование и лечение с 23.09 по 06.10. Прошли 1 октября консультацию в ортопедической клинике им.ТУРНЕРА – г. Пушкино .Вывих тазобедренного сустава не подтвердился. , который нам выставили в июле 2009г.., также прошли консультацию в неврологическом центре “Прогноз”.

Приобрели три тренажеры для дальнейшей работы лечебной физкультуры для укрепления и расслабления мышц..

1.детский тренажер “ГРЕБЛЯ “– для укрепления и разработки мышц рук ,плечевого и грудного отдела, также разработка ног сгибательных и разгибательных мышц голеностопа.

2. тренажер — волновой биомеханический тренажер “Агашина” – тренажер эффективный за счет волнового действия периодически изменяя состояние напряжения и расслабления всей скелетной мускулатуры, укрепление мышц, связок и суставных сумок.

3 тренажер – трехколесный самокат GX-H15 , принцип его работы сдвигать и раздвигать подставки одновременно тем самым работают мышцы тазобедренного сустава увеличивая амплитуду развода ног постепенно.

Тренажер Беговая дорожка –для Влады не подошел , для ее роста тренажер маленький, поэтому не приобрели.

Влада чувствует себя хорошо. В динамике отмечается улучшение. Улучшился психо –эмоциональный фон. Повысилась работоспособность активности мышц, стала увеличиваться мышечная масса.. Влада вытянулась и выпрямилась , стала еще выше. .Владочки 6-летие было в С –Петербурге. Огромное спасибо Натальи , она поздравила Владу первая,( пока дочь спала я бегала за тортом., а торт был отменный, и даже лечение нам перенесли после обеда )День рождение старалась устроить как дома, но Владе не хватало папы и брата Влада. Сильно скучала и плакала ,хотела домой. Организовала Владе поход на цирковое представление в Питерский цирк на Фонтанке ,и перед отъездом ходили на кукольный спектакль “ Гулливер в стране лилипутов”детский театр Марионетка . Все ей понравилось, особенно представления с собачками,( она сказала вот и собачки ходят на цыпочках ,их тоже потом лечат стволовыми клетками).Старалась создать Владе культурный досуг, но для нее большой город был чужим., она не хотела даже просто пойти погулять, ждала и спрашивала : “ когда поедем домой.?”

Постепенно перестраиваемся на новый режим дня. Прибавление тренажеров, и посещение “ 0 “ класса подготовка к школе .Составляем режим дня для занятий на неделю.

Все выписки и квитанции прикрепляем на страничке Влады.

Хочу выразить благодарность организаторам и сотрудникам Фонда в оказанной нам помощи , сборе средств на лечение дочери .Спасибо Вам за Ваши добрые сердца, за чуткое понимание родителей , которые борются за выздоровления своих малышей. Удачи Всему коллективу Фонда.

. Спасибо огромное Алексею , он всегда был на связи с нами и помогал, утешал в трудные минуты. Спасибо ВСЕМ нашим друзьям, кто помог нам в лечении Влады.

Дай БОГ ЗДОРОВЬЯ, СЧАСТЬЯ , УДАЧИ., ВАМ И ВАШИМ БЛИЗКИМ.

С уважением семья Свинцицких.

сайт Влады Свинцицкой

В 2009-2010 г.г. в одной из школ СПб Зубков Ю. П. повторил Программу «Улица» — все: от мала до велика катаются на волновых тренажерах: техколесных самокатах, волновых скейтах (2-х и 4-х колесных)

В целях привлечения внимания работодателей и работников к созданию здоровых и безопасных условий труда, демонстрации достижений московских научных и промышленных организаций города в области обеспечения охраны труда, изучения и обобщения опыта регулирования охраны труда в городе Москве с 20 по 22 октября 2010 г. на территории ВВЦ в павильоне №55 состоится выставка «Охрана труда в Москве».

Время работы выставки: 20 и 21 октября – с 10.00 до 18.00, 22 октября — с 10.00 до 16.00. Официальное открытие выставки состоится 20 октября 2010г. в 12.00 часов.

Вход на выставку свободный.

С концепцией проведения выставки и программой мероприятий можно ознакомиться на сайте Департамента труда и занятости населения города Москвы: www.labor.ru
На выставке будет представлен «Тренажер Агашина»

Альбом «Презентация тренажера Агашина на выставке «Все для лета»

Автор Мельник Роман

У нашей школы новый статус. Организация учебного процесса в нашей школе строится по принципу создания оптимальных здоровьесберегающих условий. Конторки Базарного, коврики для ног, зрительно-вестибулярный тренажер «Зевс», биомеханический тренажер Агашина — это то здоровьесберегающее оборудование, которое способствует снятию напряжения и усталости не только глаз, но и мышц шеи, плечевого пояса, улучшает осанку учащихся.

У нашей школы новый статусРабота в режиме городской экспериментальной площадки «Технология деятельностного метода» позволяет нам снизить риск появления у школьников переутомления в результате эксплуатации резервов механической памяти в сочетании с гиподинамией. На уроках используются новые технологии активизации учебного процесса — интерактивные доски. ИКТ-технологии, компьютерные тренажеры, информационно-коммуникационные. Проектная и исследовательская деятельность школы, в ходе которой создаются такие детско-взрослые общности, как автоклуб, волейбольный клуб, способствует обобщению и распространению опыта работы по сохранению здоровья, воспитывает готовность к соответствующему поведению на основе полученных данных.

Большое внимание мы уделяем вопросам безопасности жизнедеятельности в ходе работы экспериментальной площадки по безопасности дорожного движения. В школе оборудованы автогородок и кабинет ОБЖ.

Девиз школы: «Освободить детей от физической нагрузки, но не от физической культуры». Преподавание физической культуры мы ведем по группам здоровья, что обеспечивает массовый охват обучающихся занятиями физкультурой и спортом, воспитывает у детей спортивный дух победителей, формирует потребность в здоровом образе жизни.

Естественно, что работа «Школы здоровья» невозможна без применения медико-гигиенических и экологических технологий. Мониторинг здоровья учащихся осуществляется с помощью скрининг-диагностики, навигатора здоровья, аппарата экспресс-диагностики «Диакомс».

Мы уделяем большое внимание развитию дополнительного образования. Общая методическая тема дополнительного образования в нашей школе — «Влияние дополнительного образования на развитие у учащихся умений и навыков самообразования, стремления к здоровому образу жизни».

Главная задача психолого-социальной службы школы — психологическое сопровождение всех субъектов образовательного процесса — учеников, родителей, учителей, администраторов школы. Цель — психологическое здоровье всех участников образовательного процесса.

Мы с удовольствием делимся опытом на окружных и городских семинарах, «круглых столах». Проводим презентации новых проектов, деловые игры, тренинги.

Наша главная задача — рациональное использование ресурсов здоровья учителя и ученика на уроке, формирование позитивного отношения к сохранению своего здоровья, создание ситуации успеха для каждого.

Марина МАРЧЕНКО, директор школы №1065

«Учительская газета», Москва, №14

На что потратить выделенный грант в миллион рублей по национальному проекту «Образование»?

На новую мебель ремонт или на модернизацию образовательного процесса? Школа в деревне Малая Песочня Кировского района работает с оздоровительными программами, и полученные деньги тут потратили на здоровье. Получая образование, ученики одновременно работают над своим здоровьем, по крайней мере, ни сколиоз, ни гиподинамия будущим выпускникам не грозит.

Николай Земченко, директор Больше-Желтоуховской средней школы: «Здоровье – все. Основной принцип нашей школы гласит: школа не лечит, но здоровью вредить не должна. Поэтому школа должна создать здоровье-сберегающую среду, она должна быть здоровье- формулирующей, здоровье-развивающей».

Здоровьем здесь занимаются не только на уроках физкультуры и ОБЖ. Свою лепту вкладывает каждый учитель.

Елена Родина, учитель: «Особенно в 8-м классе, когда мы изучаем тему климата и говорим о влиянии климата на здоровье человека, все равно мы говорим, проводим физминутки».

Физминутки – обязательная составляющая каждого урока. В комплекс упражнений входит работа с тренажерами Агашина. На вид обычная палка, внутри нее – груз и две пружины. Несколько минут работы с ней заменяют урок физкультуры. Но и занятия за партой для организма не проходят зря. Пишут самостоятельную или изучают новую тему и в то же время делают массаж ног. Парт, кстати, на каждого ученика приходится по паре. Стало неудобно сидеть – работай стоя. Меняют и стулья.

Обычные на специальные — для поддержания равновесия. Чтобы усидеть на таком – спину волей-неволей держишь прямо. Хитроумное устройство изготавливается просто: «Палец от москвича и шарнирчик такой. Вот здесь на гайке».

На переменах дети разминаются на шведской стенке или на тренажерах в медкабинете. Его оборудованию могут позавидовать и во многих калужских поликлиниках.

В арсенале силомер и даже прибор для измерения жировых прослоек. Пять складочек на теле дают точное представление о том насколько школьнику надо поправиться или похудеть. А вот диагностический аппарат даст информацию об общем состоянии организма и покажет наиболее уязвимые органы. Говорят, что диагностика – почти 100-процентная, а предупрежден – значит вооружен.

Больше-Желтоуховская школа пример для других – вооружать детей не только знаниями, но и здоровьем.